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2019年山东亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网资格考试每日一练答案【9.3】

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析:《亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网资格条例》第十九条规定:有下列情形之一的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网资格:(一)弄虚作假、骗取亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网资格的;(二)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。被撤销亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网资格,其亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

2.【答案】B。中公讲师解析:《中华人民共和国亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网法》第三十七条:亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

3.【答案】C。中公讲师解析:《学记》“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。”教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同发展。

4.【答案】A。中公讲师解析:“得天下英才而教育之”出自《孟子·尽心上》。

5.【答案】A。中公讲师解析:德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。也可概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话。但是在德育具体实施过程中,具有多种开端。

6.【答案】C。中公讲师解析:皮格马利翁效应又称期望效应,认为亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网所期望的方向来塑造自己的行为。运用到德育过程中,亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网的期望就体现为亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网应该充分的尊重信任学生,同时也要严格要求学生。

7.【答案】C。中公讲师解析:“平行教育”原则即:集体教育与个别教育相结合的原则。他说:“公社的教育方针概括地说,就是建立合理的集体,建立集体对个人的合理的影响。”班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

8.【答案】C。中公讲师解析:积极的情绪状态不仅是推动亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网工作的重要动力,还是感染和影响学生的重要情感因素。亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网积极健康的情绪是对教育事业的热爱,这是亚博手机下载地址--任意三数字加yabo.com直达官网做好本职工作的基本前提。

9.【答案】B。中公讲师解析:教育是一种有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。具有以下三方面特点:教育是人类社会所独有的社会现象;教育是有意识的、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程;在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

10.【答案】C。中公讲师解析:《学记》中提出:“故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”

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